NỮ SINH LỚP 9 BỊ BẠN CƯỠNG HIẾP- ĐIỀU CẢNH TỈNH CHO MỖI CHÚNG TA

Qua bài báo, có thể thấy những hành vi xâm hại tình dục này là cố ý và có chủ đích, có tổ chức và có sự chuẩn bị, xâm hại nghiêm trọng đến quyền trẻ em. Qua đây có thể chúng ta cũng nhận thấy còn rất nhiều khoảng trống trong việc giúp trẻ em ứng phó và phòng chống/ xử lí khi bị quấy rối, lạm dụng, xâm hại tình dục.

Đối với gia đình: Có thể thấy gia đình còn chưa thực sự quyết liệt khi vào cuộc để giúp đỡ giải quyết khi học sinh bị quấy rối trước đó. Bên cạnh đó cũng chưa trang bị kiến thức, kỹ năng phòng tránh, kĩ năng trao đổi với thanh thiếu niên về phòng ngừa xâm hại tình dục, cách ứng phó khi gặp phải tình huống này để trao đổi cùng các em. Bên cạnh đó, gia đình cũng chưa đủ quan tâm, thường xuyên trò chuyện, tìm hiểu tâm tư, tình cảm của các em để có thể phát hiện và hỗ trợ các em kịp thời.

Đối với nhà trường: Chưa có sự chủ động tập huấn, truyền thông để trang bị về mặt kiến thức liên quan đến giáo dục giới tính, sinh sản, tình dục, bạo lực… cho giáo viên, học sinh. Dẫn đến giáo viên có ứng xử không phù hợp khi đối diện và hỗ trợ học sinh giải quyết những khó khăn liên quan đến bạo lực, xâm hại. Việc này cũng dẫn đến nhiều em học sinh có quan điểm, ứng xử xâm phạm nghiêm trọng quyền nói chung, quyền tình dục nói riêng của người khác.

Với giáo viên trong tình huống trên, vì sợ ảnh hưởng đến thành tích của lớp học, của trường nên trước đó, khi ông ngoại em Đ.M.A chia sẻ với cô giáo chủ nhiệm Th về việc cháu ngoại bị sàm sỡ thì cô giáo đã xin gia đình không làm đơn lên trường và hứa sẽ chấn chỉnh sự việc trên. Sau đó, giáo viên chưa thực sự quan tâm, giám sát để giải quyết triệt để vấn đề mà nữ sinh gặp phải nên sự việc đã ngày càng nghiêm trọng hơn do vấn đề quấy rối tình dục không được giải quyết, xử lí nghiêm khắc từ đầu.

Nguồn ảnh: Báo pháp luật

Đối với các em học sinh: Trong tình huống này chúng ta cũng phần nào thấy được thực tế, các bạn chưa chủ động trang bị những kiến thức, kĩ năng về giới tính, sức khỏe sinh sản, tình dục, quyền tình dục, các thông tin liên quan đến pháp luật...chưa lên tiếng đủ mạnh trong trường hợp bị quấy rối, lạm dụng, xâm hại tình dục.

Để tránh những sự việc đáng tiếc xảy ra thì cần có sự phối kết hợp của nhà trường, giáo viên, phụ huynh trong việc cung cấp kiến thức kỹ năng cho học sinh phòng ngưa những nguy cơ bị xâm ngại, quấy rối tình dục. Nhà trường cần có những tiết dạy về kỹ năng sống, thảo luận các chủ đề liên quan đến sinh sản và tình dục cho giáo viên, học sinh một cách cởi mở, tổ chức các buổi thảo luận với phụ huynh về những vấn đề này. Sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường, học sinh trong việc thảo luận các vấn đề liên quan đến tình dục, sinh sản với học sinh sẽ giúp các em cởi mở khi thảo luận về vấn đề này và biết cách bảo vệ bản thân trong tình huống bị bạo lực, xâm hại.

Các bậc phụ huynh cũng cần quan tâm đến con cái nhiều hơn, dạy trẻ về các kỹ năng cơ bản. Làm bạn cùng con để con có thể chia sẻ những khó khăn hay những điều buồn vui mà các con gặp phải trong quá trình phát triển. Từ đó có thể hiểu các bạn và định hướng giáo dục các bạn tốt hơn, cũng như quan sát các biểu hiện thay đổi của con để có thể sớm phát hiện những vấn đề và thay đổi hành vi nhận thức, ứng xử của con.

Ảnh minh họa (Internet)

Với các học sinh, khi gặp những tình huống nguy hiểm hãy thông báo ngay với bố mẹ, người lớn để đảm bảo được sự an toàn, hoặc liên hệ tổng đài bảo vệ trẻ em 111.

Những điều không mong muốn xảy ra với em học sinh Đ.M.A cũng là lời cảnh tỉnh cho toàn thể xã hội hãy có những hành động thiết thực hơn: Quan tâm, yêu thương và cung cấp những kiến thức, kỹ năng cho các em học sinh, thiết lập những hệ thống hỗ trợ cần thiết để trẻ em có thể được bảo vệ vì quyền được bảo vệ cũng là một trong những quyền của trẻ em.

Đinh Ngọc