Giao diện tiếp cận

Cách dạy của thầy khiến chúng em thụ động- Phải làm sao đây?

 
Bạn nam, 17 tuổi, thành phố HỒ Chí Minh: Kính thưa các anh chị. Em là một học sinh lớp chuyên trường Võ Thị Sáu, bình thường thôi, học cũng không giỏi giang gì! Nhưng sao em thấy quá chán khi phải đối diện với cách giảng dạy và ứng xử của thầy cô trong nhà trường. Em thấy rõ ràng trước mắt rằng: giáo dục của trường không hiệu quả. Chỉ là học thuộc lòng rồi trả bài, học sinh cũng thụ động, vì nếu làm bài tập mà không theo ý của thầy cô thì bị trừ điểm. Riêng môn văn, mỗi người có một cách cảm nhận khác nhau, thế mà không theo ý thầy cô thì bài điểm kém.Thử hỏi khi ra đời, còn ai có chính kiến của mình? Chương trình học quá căng thẳng, mà học sinh học gì quên đấy. Như thế thì em nghĩ, lợi ích từ việc giáo dục đã không còn...
Bạn cần đăng nhập để có thể xem nội dung này

Tin tư vấn khác

Đăng ký nhận bản tin

Nhận qua email bản tin thông báo về ấn phẩm, chương trình và sự kiện của Tâm sự 360.

Đối tác

IPPF
Logo-Rockefeller
Save-Child
CORDAID

Liên kết website

CCIHP
Lao động xa nhà

Đóng góp - Tài trợ

Thanh niên Việt Nam cần sự chung tay của bạn để có một cuộc sống lành mạnh, an toàn, thỏa mãn và tương lai bền vững.



Thống kê truy cập

Số người đang online: 9
Lượt truy cập: 34671845

bandar togel terbaik slot online gampang maxwin 10 Daftar Bandar Togel Terbaik Togel Terbaik Dan Terbesar Min Bett 100 Perak 5Daftar Situs Bandar Togel Terpercaya Situs togel Resmi dan Terpercaya Aplikasi bandartogel terbaik dan terbesar di indonesia 5 Rekomendasi Situs Bandar Togel terbaik Rekomendasi Situs Bandar Togel Terbaik SLOT GACOR : Slot Online Gacor Terbaik SLOT DEMO : Slot Demo Gacor Terlengkap 5 Daftar Situs Bo Bandar Togel Terbaik 10 Daftar Bandar Togel Terbesar Dan Terbaik Daftar Bo Bandar Togel Terbaik 10 Daftar Bandar Togel Terbaik 10 Daftar Bandar Togel Terbaik Rekomendasi Slot Demo Anti Lag Slot Demo Gacor Situs Bandar Togel Resmi Rekomendasi Slot Demo Anti Lag TOTO ONLINE Akun Slot Demo Gacor Terlengkap 10 Daftar Bandar Togel Terbaik